Art-technologies in developing foreign language professional communication skills in future doctors at university

The article examines art-technologies as a component of pedagogical provision for developing the skills of foreign language professional communication in future doctors. The paper defines the term "art-technologies developing foreign language professional communication skills in future doctors" as pedagogical forms, methods, and impact techniques incorporating a foreign language and art elements. It is aimed to create a comfortable educational environment, boost motivation, and promote the mastering a foreign language for professional communication among future medical specialists. The study methodology comprises consideration and analysis of prominent research perspectives, generalization and systematization of scientific and educational experience. Applying the techniques, the author designs and implements the following class activities based on art-technologies in the future general practitioners and pediatricians training: 1) "Medicine in Art Deco"; 2) Deontological notebook "Snake and Chalice"; 3) Theatrical recipe. The document features lesson plans, the efficacy of which has been assessed at Surgut State University. The research novelty consists in optimizing the solution of the training tasks within the aforementioned area, which are outlined in the Federal State Educational Standard for Higher Education, i.e. General Medicine and Pediatrics specialties. The improvement is achieved through the synthesis and combination of teaching methods and art elements, using art-technologies as the process core. Its purpose is to initiate a discourse on artistic, graphic, as well as theatrical facts, phenomena, events, and situations. The presented lesson plans hold practical significance for tutors who specialize in developing future doctors' foreign language skills for addressing professional communication and interaction problems.

1. Об утверждении профессионального стандарта «Врач-педиатр участковый» : приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 27.03.2017 № 306н. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/profstandart/02.008.pdf (дата обращения: 08.10.2025).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. URL: https://fgos.ru/ (дата обращения: 04.10.2025).

3. Бурачевская Т. В., Логинова И. Н. Арт-технологии как инновационная педагогическая технология // Мастерство педагога: от вопросов к решениям : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 12 июня 2020 г., г. Чебоксары. Чебоксары : ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. С. 71–74.

4. Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. СПб. ; М. : Речь, 2021. 189 с.

5. Светоносова Л. Г. Арт-технологии как средство формирования педагогической культуры будущего учителя // Мир науки. 2016. Т. 4, № 3.

6. Ченская А. В. Сущность понятия «педагогические арт-технологии» в контексте коррекционно-развивающей работы // Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты : cб. материалов I междунар. науч. конф., 23–24 апреля 2021 г., г. Москва. М. : ООО «Когито-Центр», 2021. С. 678–686.

7. Ачаева М. С., Поспелова Н. В., Субботина Н. С. Использование арт-технологий в процессе изучения иностранного языка на младшем этапе обучения // Педагогический журнал. 2023. Т. 13, № 6А. С. 163–168. https://doi.org/10.34670/AR.2023.29.27.024.

8. Володина К. А. Арт-технологии и образовательный процесс в вузе // Экстрабилити как феномен инклюзивной культуры: дизайн инклюзивного взаимодействия : cб. ст. IV междунар. науч.-практ. конф., 02–03 декабря 2021 г., г. Екатеринбург. Екатеринбург : Изд. дом «Ажур», 2022. С. 33–37.

9. Макковеева Ю. А. Коллаж как арт-технология в обучении иностранным языкам // Казанский вестник молодых ученых. 2018. Т. 2, № 5. С. 26–30.

10. Сокол А. Ф., Шурупова Р. В. Значение литературы и искусства в становлении и гуманизации личности будущего врача // Сеченовский вестник. 2013. № 2. С. 65–69.

11. Kitch A. Natural Medicine in All’s Well that Ends Well and Macbeth // Shakespeare’s Theater of Nature. Palgrave Studies in Literature, Science and Medicine. Cham : Palgrave Macmillan, 2025. Chap. 6. P. 159–186. https://doi.org/10.1007/978-3-031-78082-0_6.

12. Кропачева М. Л. Приобщение студентов медицинского вуза к профессиональной этико-деонтологической культуре (на материале преподавания гуманитарных дисциплин) : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Ижевск, 2012. 23 с.

13. Левина М. А. Культурообразующие основы профессионально-этической подготовки студентов медицинского университета : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2012. 30 с.

14. Казимиров В. В., Шермер Е. О. Театр в жизни студента-медика и его влияние на формирование личности // Арт-терапия. Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. материалов II Междунар. науч.-практич. конф., 20 апреля 2023 г., г. Кемерово. Кемерово : Кемеровский государственный медицинский университет Минздрава России, 2023. С. 217–226.

15. Marzi T., Adembri C., Vignozzi L. et al. Medicine at theatre: A tool for well-being and health-care education // BMC Medical Education. 2025. Vol. 25, no. 1. https://doi.org/10.1186/s12909-025-06793-9.

16. Ибрагимова Д. Использования театрализации в процессе обучения иностранному языку студентов // Общество и инновации. 2021. Т. 2, № 2/S. С. 675–682. https://doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss2/S-pp675-682.

17. Альшевская В. А. Арт-педагогические техники на занятиях по медицинскому русскому языку как один из способов поддержания психологического здоровья студентов // Арт-терапия. Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. материалов II Междунар. науч.-практич. конф., 20 апреля 2023 г., г. Кемерово. Кемерово : Кемеровский государственный медицинский университет Минздрава России, 2023. С. 20–25.

18. Гурьянова Е. Н. Обучающий потенциал произведений мировой живописи на занятиях по иностранному языку в вузе // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2019. № 3. С. 60–69.

19. Нефедова М. А. Коллажирование и персонализированное обучение иностранному языку // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2025. № 1. С. 243–247.

20. Сурдина Е. В. Методы и формы обучения иностранному языку студентов медицинского вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11, № 4.

21. Tsarskaya T. S., Chesnokova N. E., Sergienko N. A. Introduction to Medical English. Surgut : SurGU Publishing Center, 2022. 27 p.

22. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М. : Слово, 2000. 262 с.