Pedagogical support system for family education based on counteraction of values dichotomy considering pentabasis

The paper presents a pedagogical support system for family education based on the traditional values combination as the means of countering the values dichotomy. The spirituality polarization trend substantiates the relevance of the topic, reflecting value systems imbalance in the individual and society modern culture, which has a significant impact on the personal and family values structure and family education. The purpose is to analyze the forms of pedagogical support for family education based on the traditional values combination. The scientific results are the development of a system for countering the values dichotomy through three main areas of supporting family education: protecting the family genealogy and traditions, involving the family in social activities and supporting family creativity during reflection of the family values dichotomy system, as well as in identifying value attitudes and social effects of cultural events. The authors' approach is to identify the connections of family education with the pentabasis and the principles of the family education concept. The academic novelty is in highlighting the directions of family education through a systematic approach. Recommendations on using measures to support family education in informal settings are offered. The research materials include regulatory documents of the Russian Federation President and the government on the preservation of family values, as well as the work of cultural institutions and extracurricular education

1. Тесленко А. Н. Социально-педагогические аспекты проблемы межпоколенного взаимодействия (на примере республики Казахстан) // Северный регион: наука, образование, культура. 2022. № 1. С. 24–32. https://doi.org/10.34822/2312-377X-2022-1-24-32.

2. Федорова Н. В. Современная семья и ее роль в развитии и воспитании подрастающего поколения // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2024. Т. 29, № 2. С. 168–174. https://doi.org/10.24412/1999-6241-2024-297-168-174.

3. Сажина С. Д. Проблемы семьи и семейного воспитания на современном этапе // Человек. Культура. Образование. 2024. № 4. С. 68–88. https://doi.org/10.34130/2233-1277-2024-4-68.

4. Стеценко И. А. Тенденции и противоречия современного семейного воспитания в Российской Федерации: ценностно-смысловой аспект // Общество: социология, психология, педагогика. 2024. № 2. С. 90–94. https://doi.org/10.24158/ spp.2024.2.11.

5. Васильева О. Ю., Басюк В. С., Иванова С. В. и др. О разработке Концепции семейного воспитания // Ценности и смыслы. 2024. № 6. С. 28–44. https://doi.org/10.24412/2071-6427-2024-6-28-44.

6. Арнаутова Е. П., Рычагова Е. С., Воробьева И. Н. Изучение традиций семейного воспитания как потенциала сохранения духовно-нравственных ценностей // Современное дошкольное образование. 2024. Т. 18, № 5. С. 12–27. https://doi.org/10.24412/2782-4519-2024-5125-12-27.

7. Артюхин О. А., Иванова Л. Л., Батов А. Т. Мировоззренческие компоненты модели « Пентабазиса» в современной политике России // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2023. № 2. С. 190–196. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-2-190-196.

8. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р. Доступ из СПС «Гарант».

9. О стратегии национальной безопасности Российской Федерации : указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400. Доступ из СПС «Гарант».

10. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей : Указ Президента от 09.11.2022 № 809. Доступ из СПС «Гарант».

11. О проведении в Российской Федерации Года семьи : указ Президента РФ от 22.11.2023 № 875. URL: https://www.zakonrf.info/ukaz-prezident-rf-875-22112023/?ysclid=mfozpob2xm674445736 (дата обращения: 17.09.2025).

12. Лотова И. П. Системный подход к изучению семейных ценностей в современном российском социуме // Экономика, статистика и информатика. 2015. № 5. С. 62–66.

13. Чижакова Г. И. Аксиология профессионально-педагогического образования // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. 2013. № 2. С. 46–55.

14. Щуркова Н. Е. Профессиональное обеспечение ценностно-ориентированного воспитания // Сибирский педагогический журнал. 2007. № 4. С. 139–147.

15. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: стандарты второго поколения. М. : Просвещение, 2009. 29 с.

16. Абрамов А. П., Лю Ц. Современные и традиционные семейные ценности межпоколенного взаимодействия в России и Китае // Социологические исследования. 2022. № 2. С. 107–116. https://doi.org/10.31857/S013216250016202-5.

17. Трошкина И. Н. Семейные ценности: категория, структура // Философская мысль. 2022. № 12. С. 1–9. https://doi.org/10.25136/2409-8728.2022.12.39219.

18. Овчинников А. В. «Семейный хронотоп» и местная («локальная») история в памяти иммигрантов в Республике Татарстан (по материалам полевых исследований 2022–2023 гг.) // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2024. № 78. С. 84–93. https://doi.org/10.17223/1998863Х/78/7.

19. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение : сб. / пер. с фр. М. : Канон, 1995. 349 с.

20. Черникова В. Е., Мазаева Н. И. Динамика семейных ценностей: от традиционных до постсовременных // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2019. Т. 8, № 1A. С. 267–275. https://doi.org/10.25799/AR.2019.41.1.029.

21. Бурыкина В. Г. Формирование ценностного отношения к иной культуре как педагогическое условие нравственного воспитания российских и иностранных студентов, обучающихся совместно // Молодой ученый. 2012. № 11. С. 399–401.

22. Протанская Е. С. Поликультурное образование в системе ценностей современного мира // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2022. № 2. С. 136–145. https://doi.org/10.30725/2619-0303-2022-2-136-145.

23. Захарова О. О. Взаимодействие семьи и школы как педагогическое условие формирования межкультурных ценностных ориентаций у подростков // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2015. № 7. С. 34–37.

24. Дневник межкультурного общения. URL: http://coe.int/t/dg4/autobiography/Source/…/AIE_autobiography_ru.pdf (дата обращения: 05.06.2025).

25. Аманов М. Э., Ялкапова М. А., Кулиева Б. А. Развитие общечеловеческих ценностей в воспитании подрастающего поколения через призму межкультурного образовательного пространства // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. № 12–2. С. 42–46. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2023-12-2-42-46.

26. Наиболее значимые Федеральные мероприятия. URL: https://xn--2024-u4d6b7a9f1a.xn--p1ai/Planmeropriyatiy (дата обращения: 17.09.2025).

27. Более 500 мероприятий пройдет в Тюменской области в Год семьи. URL: https://www.interfaxrussia.ru/ural/report/bolee-500-meropriyatiy-proydetv-tyumenskoy-oblasti-v-god-semi ( дата обращения: 17.09.2025).

28. В Омске наградили победителей конкурса «Молодая семья – 2020». URL: https://omskgazzeta.ru/allnews/v-omske-nagradili-pobeditelej-konkursa-molodaja-semja-2020/ (дата обращения: 17.09.2025).

29. План мероприятий по проведению в Омской области Года семьи. URL: https://xn--2024-u4d6b7a9f1a.xn--p1ai/documents/313 (дата обращения: 17.09.2025).

30. Более 180 000 культурно-просветительских мероприятий за год и новые планы: Новосибирская область подвела итоги работы по сохранению традиционных духовно-нравственных ценностей. URL: https://mk.nso.ru/news/11041 ( дата обращения: 17.09.2025).

31. План основных мероприятий по проведению в 2024 году Года семьи на территории Новосибирской области. URL: https://docs.cntd.ru/document/465763050/titles/23K2J1I ( дата обращения: 17.09.2025).