кандидат философских наук, доцент
Candidate of Sciences (Philosophy), Docent
кандидат психологических наук, доцент
Candidate of Sciences (Psychology), Docent
В статье представлены результаты эмпирического исследования компонентов ориентировки личности в процессе профессионального самоопределения на выборке из 58 студентов в возрасте 18–24 лет восьми естественных и технических направлений обучения Сургутского государственного университета. Целью работы было доказать наличие связи парадигмы рациональности и временной перспективы личности для выделения стратегий ориентировки в профессиональном самоопределении студентов данного вуза. Актуальность темы определяется потребностью в подготовке кадров по приоритетным направлениям, связанным с естественными и техническими науками и необходимостью коррекции процессов профессионального самоопределения у представителей данных направлений. В исследовании использовались следующие методы: методика «Временная перспектива» (ZTPI) в адаптации к русскоязычной выборке А. Сырцовой, автобиографическое сочинение «Мой профессиональный выбор» с использованием контент-анализа, открытого и скрытого кодирования, методы математической статистики. При помощи корреляционного анализа статистически доказана связь парадигмы рациональности личности с показателями временной перспективы, выявлены и подробно описаны три варианта стратегии ориентировочной деятельности в профессиональном самоопределении, имеющие разную степень полноты профессионального самоопределения и успешности вхождения в будущую специальность. Научная новизна исследования заключается в использовании междисциплинарного подхода к рассмотрению профессионального самоопределения.
The article presents the results of an empirical study of the components of an individual’s career orientation using a sample of 58 students aged 18–24 from eight natural sciences and engineering majors at Surgut State University. The paper aims to demonstrate the connection between the rationality paradigm and the individual’s time perspective in order to identify career orientation strategies of Surgut State University students. The research relevance is determined by the need to train personnel in priority areas related to the natural and engineering sciences and to adjust the processes of career orientation of those majoring in these fields. The study is based on the following methods: the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) questionnaire adapted to the Russian-language sample by A. Syrtsova; content analysis of the autobiographical essay “My Professional Choice”; open and latent coding; and methods of mathematical statistics. Through correlation analysis, the authors statistically establish a link between the individual rationality paradigm and time perspective indicators. Three career orientation strategies are identified and described, each varying in completeness and success in entering a future specialty. The study’s scientific novelty is attributed to its utilization of an interdisciplinary approach for examining career orientation.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.