кандидат педагогических наук, доцент
Candidate of Sciences (Pedagogy), Docent
Статья посвящена проблеме профилактики и преодоления бродяжничества несовершеннолетних как достаточно часто встречающегося типа отклонения в поведении школьников. Актуальность исследования подтверждают работы таких ученых, как В. С. Мухина, Е. Г. Слуцкий, А. А. Резаков, А. М. Нечаева и других. Правильная и своевременно организованная работа с данной категорией подростков позволит предупредить негативные последствия нахождения учащихся в безнадзорном состоянии. Цель статьи – исследовать возможность применения в работе с данной категорией несовершеннолетних нетрадиционной для современной практической педагогики технологииорганизации релаксопедических занятий. В статье предложены рекомендации по применению метода внушения в состоянии релаксации в особо сложных случаях коррекционной работы с детьми, совершающими самовольные уходы из дома и занимающимися бродяжничеством.
The paper considers the urgent problem of prevention and treatment of vagrancy in adolescents, which is quite a frequent deviation in schoolchildren behavior. The issue was studied by such researches as V. S. Mukhina, E. G. Slutsky, A. A. Rezakov, A. M. Nechaeva etc. Adequate and early arranged work with such adolescents can prevent negative consequences of such children being neglected. The purpose of the paper is to investigate the possibility of using relaxation therapy classes in working with such children, which is not conventional for the modern experiential pedagogy. The article offers recommendations on using the method of pedagogical suggestion in relaxed state in most complicated cases of working with children who suffer from learning disabilities, leave home and become vagrant.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.