sevregСеверный регион: наука, образование, культураСеверный регион: наука, образование, культура2949-3463Сургутский государственный университет10.34822/10.35266/2312-377X-2023-1-48-52sevreg-171Research ArticleВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯDEVELOPMENTAL PSYCHOLOGYПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ, ИМЕЮЩИМИ АНОМАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕPSYCHOLOGICAL ASPECTS OF WORKING WITH ADOLESCENTS HAVING ABNORMAL BEHAVIORhttps://orcid.org/0000-0002-8837-8838РодермельТ. А.RodermelT. A.

кандидат философских наук, доцент

E-mail: tra960@mail.ru

Candidate of Sciences (Philosophy), Associate Professor

E-mail: tra960@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-0121-3943НемцевА. В.NemtsevA. V.

кандидат психологических наук, доцент

E-mail: alexey.nemtsev@yandex.ru

Candidate of Sciences (Psychology), Associate Professor

E-mail: alexey.nemtsev@yandex.ru

Сургутский государственный университет, СургутРоссияSurgut State University, SurgutRussian FederationНациональный исследовательский Томский государственный университет, ТомскРоссияNational Research Tomsk State University, TomskRussian Federation20231204202301 (53)4852Copyright © Родермель Т.А., Немцев А.В., 20232023Родермель Т.А., Немцев А.В.Rodermel T.A., Nemtsev A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sev-reg.ru/jour/article/view/171

В статье представлены теоретические основы аномального поведения подростков. В настоящее время присутствует достаточно большое количество общих и частных концепций девиантности. Целью данной статьи является представление обзора самых популярных теорий девиаций. Задачи касаются биологических, психологических и социологических блоков, указывающих как на врожденные, так и на наследуемые свойства и раскрывающих сущность представляемой темы. Методологические аспекты направлены на изучение социальной ситуации, в которой проживает подросток – основного фактора формирования девиаций. В статье представлены элементы экспериментального исследования, проведенного на базе общеобразовательной школы. Констатируются результаты с обозначением «психологических мишеней», с которыми можно работать психологу.

The article presents the theoretical background of abnormal behavior in adolescents. Nowadays, there is quite a large number of general and individual concepts of deviation. The purpose of this article is to provide an overview of the most popular theories of deviation. The tasks that are set in studying this subject-matter refer to biological, psychological and sociological aspects which signifies both inborn and inheritable qualities and provide insights into the issue under consideration. Methodological aspects are aimed at analyzing the social situation in which an adolescent lives and which is the main factor in formation of deviations. The article presents elements of the experimental study conducted on the basis of the secondary school. The results that reflect the targets for psychologists to work with are stated. Conclusions are made in the final part of the article.

девиантное поведениесоциальная ситуациягенетикакриминологическое изучение обществапсихоанализтеории аномииэмоционально-волевой контрольмеханизмы саморегуляциимезоморфный типонтогенетическое образованиеdeviant behaviorsocial situationgeneticscriminological study of societypsychoanalysisanomie theoriesemotional-volitional controlself-regulation mechanismsmesomorphic typeontogenetic educationReferencesРоссийская статистика преступности. URL: https://rusind.ru/statistika-prestupnosti-v-rossii-porosstatu. html (дата обращения: 21.01.2023 г.).Российская статистика преступности. URL: https://rusind.ru/statistika-prestupnosti-v-rossii-porosstatu. html (дата обращения: 21.01.2023 г.).Slater, Lauren. Opening Skinner'sBox: Great Psychological Experiments of the Twentieth Century. New York & Company, 2005. 288 с.Slater, Lauren. Opening Skinner'sBox: Great Psychological Experiments of the Twentieth Century. New York & Company, 2005. 288 с.Родермель Т. А. Девиантное поведение подростков: философский и клинико-психологический аспекты. М. : НИЦ МИСИ, 2019. 70 с.Родермель Т. А. Девиантное поведение подростков: философский и клинико-психологический аспекты. М. : НИЦ МИСИ, 2019. 70 с.Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. М. : Мысль, 2014. 399 с.Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. М. : Мысль, 2014. 399 с.Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков : кн. для учителя. 2-е изд. М. : Просвещение, 1994. 223 с.Кащенко В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков : кн. для учителя. 2-е изд. М. : Просвещение, 1994. 223 с.Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. и др. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. 2-е изд., перераб. М. : Академия, 2002. 272 с.Гонеев А. Д., Лифинцева Н. И., Ялпаева Н. В. и др. Основы коррекционной педагогики : учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. 2-е изд., перераб. М. : Академия, 2002. 272 с.Выготский Л. С. Психология (основные труды). М. : ЭКСМО- Пресс, 2000. 1008 с.Выготский Л. С. Психология (основные труды). М. : ЭКСМО- Пресс, 2000. 1008 с.Перебейносов В. Л., Юртаева Ю. О., Стародубец О. Д. Взаимосвязь девиантного поведения подростков и воспитания в неблагоприятной семье // Молодой ученый. 2019. № 21 (259). С. 310–311.Перебейносов В. Л., Юртаева Ю. О., Стародубец О. Д. Взаимосвязь девиантного поведения подростков и воспитания в неблагоприятной семье // Молодой ученый. 2019. № 21 (259). С. 310–311.Лозовая Г. В. Признаки нефармакологических зависимостей // Психологические основы педагогической деятельности: Материалы 30-й науч. конф. СПб. : ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. 2003. 20 с.Лозовая Г. В. Признаки нефармакологических зависимостей // Психологические основы педагогической деятельности: Материалы 30-й науч. конф. СПб. : ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. 2003. 20 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.