sevregСеверный регион: наука, образование, культураСеверный регион: наука, образование, культура2949-3463Сургутский государственный университетsevreg-166Research ArticleОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯGENERAL PEDAGOGY, HISTORY OF PEDAGOGY AND EDUCATIONРЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ К. Д. УШИНСКОГО С ПОЗИЦИЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО УЧЕНИЯ О ДОМИНАНТЕ А. А. УХТОМСКОГОAPPLICATION OF KONSTANTIN D. USHINSKY’S METHODS OF PEDAGOGICAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE DOMINANCE THEORY BY ALEKSEY A. UKHTOMSKYhttps://orcid.org/0000-0002-4679-6441АнаньевВ. Н.AnanievV. N.

доктор медицинских наук, профессор

E-mail: noradrenalin1952@mail.ru

Teacher of Special Disciplines

E-mail: noradrenalin1952@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-9525-0576ПрокопьевН. Я.ProkopievN. Ya.

доктор медицинских наук,профессор

E-mail: pronik44@mail.ru

Teacher of Special Disciplines

E-mail: pronik44@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-0672-9164АнаньеваО. В.AnanievaO. V.

доктор медицинских наук, профессор

E-mail: olvasan@mail.ru

Teacher of Special Disciplines

E-mail: olvasan@mail.ru

Институт медико-биологических проблем РАН, МоскваРоссияInstitute of Biomedical Problems of the Russian Academy of Sciences, MoscowRussian FederationТюменский государственный университет, ТюменьРоссияUniversity of Tyumen, TyumenRussian FederationТюменский государственный медицинский университет, ТюменьРоссияTyumen State Medical University, TyumenRussian Federation20230404202301 (53)1016Copyright © Ананьев В.Н., Прокопьев Н.Я., Ананьева О.В., 20232023Ананьев В.Н., Прокопьев Н.Я., Ананьева О.В.Ananiev V.N., Prokopiev N.Y., Ananieva O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.sev-reg.ru/jour/article/view/166

В нашей стране методы педагогического образования К. Д. Ушинского на протяжении многих десятилетий являются эффективными и востребованными. В то же время с точки зрения современной педагогической науки физиологические механизмы осуществления методов К. Д. Ушинского изучены недостаточно. В работе проведен анализ физиологических механизмов наследия его педагогических методов образования с точки зрения учения о доминанте академика А. А. Ухтомского. На примерах собственных исследований показано позитивное влияние доминанты академика А. А. Ухтомского на человека.

In our country methods of pedagogical education by Konstantin D. Ushinsky have been efficient and much-in-demand over the decades. At the same time, in the context of modern pedagogical science, physiological mechanisms of implementation of Konstantin D. Ushinsky's methods have beenunderstudied. In this work physiological mechanisms of the heritage of his pedagogical methods of education are analyzed in the context of the dominance theory by Aleksey A. Ukhtomsky. Using the examples of theauthors’ research, positive influence of Aleksey A. Ukhtomsky’s dominant on a person is demonstrated.

педагогические методы К. Д. Ушинскогодоминанта А. А. Ухтомскогофизиологические механизмыpedagogical methods by Konstantin D. Ushinskydominant by Aleksey A. Ukhtomskyphysiological mechanismsReferencesУшинский К. Д. О пользе педагогической литературы. Москва, 1948. 326 с.Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы. Москва, 1948. 326 с.Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. 576 с.Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. М. : ФАИР-ПРЕСС, 2004. 576 с.Горячева И. А. Учебные книги К. Д. Ушинского как образец педагогической классики. 3-е изд., испр. и доп. Екатеринбург : Издательство «Артефакт», 2020. 304 с.Горячева И. А. Учебные книги К. Д. Ушинского как образец педагогической классики. 3-е изд., испр. и доп. Екатеринбург : Издательство «Артефакт», 2020. 304 с.Морнов К. А. Нейропедагогика: основные положения, цель и задачи // Труды Братск. гос. ун-та. Сер. Гуманитарные и социальные науки. 2019. Т. 1. С. 56–58.Морнов К. А. Нейропедагогика: основные положения, цель и задачи // Труды Братск. гос. ун-та. Сер. Гуманитарные и социальные науки. 2019. Т. 1. С. 56–58.Чурило Н. В. Нейропедагогика как основа эффективного образовательного процесса // Auditorium. 2019. № 2 (22). С. 82–86.Чурило Н. В. Нейропедагогика как основа эффективного образовательного процесса // Auditorium. 2019. № 2 (22). С. 82–86.Мальсагов А. А. Экспериментальная проверка нейродидактической технологии обучения взрослых // Вестн. Пятигор. гос. ун-та. 2017. № 2. С. 146–153.Мальсагов А. А. Экспериментальная проверка нейродидактической технологии обучения взрослых // Вестн. Пятигор. гос. ун-та. 2017. № 2. С. 146–153.Прокопьев Н. Я., Ананьев В. Н., Семизоров Е. А., Гуртовой Е. С., Хромина С. И. Учение о доминанте академика А. А. Ухтомского в педагогической практике сферы физической культуры и спорта // Научно-спортивный вестн. Урала и Сибири. 2020. № 4 (28). С. 71–75.Прокопьев Н. Я., Ананьев В. Н., Семизоров Е. А., Гуртовой Е. С., Хромина С. И. Учение о доминанте академика А. А. Ухтомского в педагогической практике сферы физической культуры и спорта // Научно-спортивный вестн. Урала и Сибири. 2020. № 4 (28). С. 71–75.Ананьев В. Н., Прокопьев Н. Я., Семизоров Е. А., Ананьева О. В., Гуртовой Е. С. Физиологические механизмы функционирования доминанты академика А. А. Ухтомского при анализе трудов К. Д. Ушинского // Естественные и технические науки. 2022. № 2 (165). С. 134–139.Ананьев В. Н., Прокопьев Н. Я., Семизоров Е. А., Ананьева О. В., Гуртовой Е. С. Физиологические механизмы функционирования доминанты академика А. А. Ухтомского при анализе трудов К. Д. Ушинского // Естественные и технические науки. 2022. № 2 (165). С. 134–139.Ухтомский А. А. Доминанта. М. : Наука, 1966. 126 с.Ухтомский А. А. Доминанта. М. : Наука, 1966. 126 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.