преподаватель школы-студии В.Ф. Шаталова, руководитель проекта «Электронные средства обучения» лаборатории инновационных дидактических технологий (ЛИДТ).
E-mail: vvslepushkin@icloud.com
Teacher, Studio School Named after V.F. Shatalov; Head of the Laboratory of Innovative Didactic Technologies
E-mail: vvslepushkin@icloud.com
Рассмотрена проблема неопределенности, причины и способы ее преодоления в образовании за счет реализации опыта «Педагогики сотрудничества» (Ш. А. Амонашвили, С. Н. Лысенковой, В. Ф. Шаталова). Основной акцент делается на главных идеях в модели отношений «учитель – ученик», скрепленных взаимопониманием, совместной деятельностью с общей целью, создающей у детей радость в познании и общении, позитивную мотивацию к учебе. Подчёркивается, что «Педагогика сотрудничества» опирается на законы психологии и дидактики Дж. Миллера, Г. Эббингауза и др. Представлены результаты эксперимента по разработке текста с опорным конспектом для электронных учебников, с выдержанными параметрами естественного восприятия и удобочитаемости. Они приобретают особую важность в условиях модернизации образования и внедрения цифровых технологий для оценки качества текста электронных учебных изданий.
The article deals with the problem of uncertainty and ways to overcome it in education by implementation of the pedagogy of cooperation developed by Sh. A. Amonashvili, S. N. Lysenkova and V. F. Shatalov. The primary focus is on the main ideas of the teacher-student relations model bonded by mutual understanding, joint activities with a common goal, which creates joy in learning and communication in children, positive motivation for learning. It is highlighted that the pedagogy of cooperation is based on the laws of psychology and didactics by J. Miller, G. Ebbinghaus and others. The results of the experiment in development of a text with supportive notes for electronic textbooks preserving the parameters of easy understanding and legibility are presented. They become especially significant for the evaluation of quality of electronic text-books under the conditions of modernization of education and implementation of digital technologies.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.